Хоменко, Олена Анатоліївна (2010) Психологічний моніторинг як засіб психологічного супроводу учнів у школі повного дня Директор школи, ліцею, гімназії (1). с. 107-111.
Перегляд |
Текст
O_Homenko_DSHLG_1_IPPO.pdf Download (800kB) | Перегляд |
Анотація
Висвітлено основні засади управління школою повного дня як специфічною освітньою системою, в якій тісно пов'язане виконанням директором, адміністрацією, учителями, психологом мотиваційної, організаторської, стимулюючої та контролюючої функцій. Акцентовано увагу на розробленому та апробованому психологічному моніторингу, який проводиться серед учнів 5-11 класів.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | моніторинг; психологічний моніторинг; психологічний супровід |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Інститут післядипломної освіти > НМЦ практичної психології та соціальної роботи |
| Користувач, що депонує: | Тетяна Анатоліївна Лигомина |
| Дата внесення: | 29 Лист 2013 13:00 |
| Останні зміни: | 12 Лист 2015 12:56 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/2418 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |