Литвиненко, Олена Олександрівна (2018) Психологічний супровід та підтримка студентів зі зниженим слухом як запорука їх особистісного становлення Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка. (29). с. 67-72. ISSN 2311-2409
Перегляд |
Текст
Lytvynenko_pspszzs.pdf Download (6MB) | Перегляд |
Анотація
У статті представлено загальні принципи роботи практичного психолога з підлітками, які мають порушення слуху. Проаналізовано особливості їх психологічної діагностики та описано окремі аспекти застосування класичного психодіагностичного інструментарію у такій роботі. Узагальнено теорії формавання особистості слабочуючих людей, визначено загальні принципи становлення їх самооцінки та ставлення до навколишнього світу. Систематизовано результати дослідження індивідуально-типологічних особливостей слабочуючих та глухих студентів, їх мотиваційної та ціннісної сфери. Описано досвід роботи з їх адаптації до навчання у ВНЗ. Окреслено перспективне коло досліджень у сфері психологічного супроводу процесу особистісного становлення підлітків, які мають порушення слуху.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | особистісне становлення; психологічна діагностика; психологічний супровід; слабочуючі/нечуючі підлітки |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра практичної психології |
| Користувач, що депонує: | Олена Олександрівна Литвиненко |
| Дата внесення: | 03 Вер 2018 08:38 |
| Останні зміни: | 03 Вер 2018 08:38 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/24188 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |