Соломаха, Анжеліка Вікторівна (2018) Цифрова компетенція педагога нової школи Австрії Освітологічний дискурс: електронне наукове фахове видання (3-4). ISSN 2312-5829
Перегляд |
Текст
Solomakha_A_OD_18_FLMD_PI.pdf Download (803kB) | Перегляд |
Анотація
В статті досліджено досвід реформування освіти Австрією та створення нової цифрової школи «Schule 4.0. – jetzt wird’s digital». У результаті дослідження встановлено, що обов’язковим компонентом професійної компетентності сучасного педагога Австрії, у тому числі вчителя іноземних мов, є цифрова компетенція. Проаналізовано стратегічні документи педагогічної підготовки в частині розвитку цифрової компетенції та встановлено, що майбутні педагог сучасної австрійської школи повинен розвивати свої цифрові навички від початку навчання у педагогічному ВНЗ та досягти рівня «Експерт» відповідно до Рамки цифрової компетентності (2016 та 2017 р.р.), в період отримання магістерського ступеню.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | педагог; педагогічна освіта; професійна компетентність педагога; цифрова компетенція |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра іноземних мов та методик навчання |
| Користувач, що депонує: | Ю.В. Руднік |
| Дата внесення: | 08 Жов 2018 12:11 |
| Останні зміни: | 08 Жов 2018 12:11 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/24347 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |