Цифрова компетенція педагога нової школи Австрії

Соломаха, Анжеліка Вікторівна (2018) Цифрова компетенція педагога нової школи Австрії Освітологічний дискурс: електронне наукове фахове видання (3-4). ISSN 2312-5829

[thumbnail of Solomakha_A_OD_18_FLMD_PI.pdf]
Перегляд
Текст
Solomakha_A_OD_18_FLMD_PI.pdf

Download (803kB) | Перегляд

Анотація

В статті досліджено досвід реформування освіти Австрією та створення нової цифрової школи «Schule 4.0. – jetzt wird’s digital». У результаті дослідження встановлено, що обов’язковим компонентом професійної компетентності сучасного педагога Австрії, у тому числі вчителя іноземних мов, є цифрова компетенція. Проаналізовано стратегічні документи педагогічної підготовки в частині розвитку цифрової компетенції та встановлено, що майбутні педагог сучасної австрійської школи повинен розвивати свої цифрові навички від початку навчання у педагогічному ВНЗ та досягти рівня «Експерт» відповідно до Рамки цифрової компетентності (2016 та 2017 р.р.), в період отримання магістерського ступеню.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: педагог; педагогічна освіта; професійна компетентність педагога; цифрова компетенція
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра іноземних мов та методик навчання
Користувач, що депонує: Ю.В. Руднік
Дата внесення: 08 Жов 2018 12:11
Останні зміни: 08 Жов 2018 12:11
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/24347

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу