Бульвінська, Оксана та Бульвінський, Максим (2018) Види і форми безперервного професійного розвитку науково-педагогічних працівників (за результатами опитування) Освітологічний дискурс (3-4). с. 95-106. ISSN 2312-5829.
Перегляд |
Текст
O_Bulvinska_OD_3_4_2018_NDLO.pdf Download (964kB) | Перегляд |
Анотація
Стаття присвячена результатам опитування науково-педагогічних працівників університетів України щодо видів і форм їх професійного розвитку. За допомогою методу ранжування форми професійного розвитку впорядковані за ступенем зменшення їх значення для респондентів. Визначено, що перші три рангових місця серед названих видів і форм професійного розвитку викладачів університетів зайняли навчання на тренінгах, курсах, коучінг-сесіях за межами рідного закладу освіти, використання онлайнових форм і самоаналіз власного професійного досвіду відповідно. Запропоновано розвивати види професійного зростання науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти за рахунок акредитованих освітніх програм у закладах освіти або наукових інституціях, а також використання онлайнових форм не тільки українського, а й європейського та світового Інтернет-простору.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | безперервний професійний розвиток; види і форми професійного розвитку; заклади вищої освіти; науково-педагогічні працівники; підвищення кваліфікації; ранжування. |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > НДЛ освітології |
| Користувач, що депонує: | Оксана Іванівна Бульвінська |
| Дата внесення: | 11 Жов 2018 07:06 |
| Останні зміни: | 11 Жов 2018 07:06 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/24402 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |