Вишницька, Юлія Василівна (2018) Робоча програма навчальної дисципліни Компаративний аналіз художнього тексту для студентів 5 курсу заочної форми навчання спеціальності 035 Філологія освітнього рівня першого (бакалаврського) спеціалізацій: Українська мова та література Германські мови і літератури (переклад включно) освітньої програми: Українська мова і література Мова і література (англійська) [Навчально-методичні матеріали]
Перегляд |
Текст
Vyshnytska_RNP_KAChT_5k_saoczn_2018-2019.pdf Download (1MB) | Перегляд |
Анотація
Навчальна дисципліна «Компаративний аналіз художнього тексту» покликана системно ознайомити студентів з теорією і практикою компаративних досліджень, навчити самостійно проводити порівняльні студії різних рівнів. Метою викладання навчальної дисципліни «Компаративний аналіз художнього тексту» є системно ознайомити студентів з теорією і практикою компаративних досліджень, навчити самостійно проводити порівняльні студії різних рівнів. Основними завданнями вивчення дисципліни «Компаративний аналіз художнього тексту» є вдосконалювати вміння студентів аналізувати й зіставляти художні твори та явища всього жанро-видового спектру; забезпечити максимально повне володіння студентами фактичним матеріалом з курсу, а також їх термінологічну грамотність; спрямовувати увагу на ознайомлення з творчістю кращих вітчизняних майстрів художнього перекладу; формувати вміння та навички практики наукової роботи студентів під час виконання ними рефератів і доповідей з питань, відведених на самостійне опрацювання, тощо; розвивати художній смак і творчу уяву студентів. 3. РЕЗУЛЬТАТИ НАВЧАННЯ ЗА ДИСЦИПЛІНОЮ Результатами навчання за дисципліною «Компаративний аналіз художнього тексту» мають стати знання про основні поняття літературної компаративістики, її структуру, мету і завдання, міжпредметні зв’язки, історичні етапи, сучасний стан; основи теорії й методології сучасного порівняльного вивчення літературно-мистецьких явищ, принципи наукового розвитку компаративістики та її ключові складові, різновиди літературних систем. А також уміння встановлювати логічно-смислові зв’язки між етапами розвитку компаративістики, її структурними компонентами; самостійно обґрунтовувати й здійснювати різнорівневе компаративне дослідження літературних творів, визначати спектр міжлітературних зв’язків і типологічних сходжень у творах, бачити українську літературну систему в світовому літературному контексті; наводити приклади й аналізувати твори з різними видами інтертекстуальності, гіперлітературні твори. Основні компетентності: знати основні тенденції розвитку і своєрідність мовно-літературного процесу, зміст естетичних теорій, методів, напрямів, стилів і жанрів української літератури, історії зарубіжної літератури, фольклору; розуміти основні проблеми теорії літератури: література та дійсність, генезис і функція літератури, зміст і форма в літературі, критерій художності, літературний процес, літературний стиль, художній метод в літературі; проблеми поетики: образ, ідея, тема, поетичний рід, жанр, композиція, поетична мова, ритм, вірш, фоніка в їх стильовому значенні.
| Тип елементу : | Навчально-методичні матеріали |
|---|---|
| Ключові слова: | компаративний аналіз художнього твору; текст; методи аналізу |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Нормативні документи > Робочі програми навчальних дисциплін |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра світової літератури |
| Користувач, що депонує: | доцент Юлія Василівна Вишницька |
| Дата внесення: | 17 Жов 2018 11:36 |
| Останні зміни: | 17 Жов 2018 11:36 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/24439 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |