Мієр, Тетяна Іванівна (2018) Розгляд феномену «освітній простір» у контексті поєднання результатів сучасних наукових напрацювань з вагомою педагогічною спадщиною минулого Наукові записки Центральноукраїнського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка. Серія: Педагогічні науки (172). с. 48-52. ISSN 2415-7988
Перегляд |
Текст
T_Miier_RFOPKPRSNNVPSM_2018.pdf Download (4MB) | Перегляд |
Анотація
Відповідно до результатів сучасних наукових напрацювань феномен «освітній простір» розглянуто з урахуванням інформації, яка надходить до активного інформаційного простору в результаті зміни меж неактивного інформаційного простору майбутнього та (або) неактивного інформаційного простору минулого. «Переміщення» інформації презентовано на прикладі виокремлення з педагогічної спадщини В. Сухомлинського ідей, котрі дотепер не набували трактування в контексті характеристик освітнього простору, про які йдеться в сучасних наукових працях.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | В. Сухомлинський; освітній простір; активний інформаційний простір; фрактальність; деміургічність; рефлексивність |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра початкової освіти |
| Користувач, що депонує: | Олена Іванівна Агоста |
| Дата внесення: | 29 Жов 2018 08:00 |
| Останні зміни: | 29 Жов 2018 08:00 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/24511 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |