Половіна, Олена Анатоліївна та Ліпчевська, І.Л. (2018) Наступність дошкільної освіти та нової української школи Інноватика у вихованні (7). с. 203-214. ISSN 2411-4553
Перегляд |
Текст
O_Polovina_.pdf - Опублікована версія Download (519kB) | Перегляд |
Анотація
У статті розглянуто актуальні аспекти підготовки дітей НнмінПінного віку до шкільного навчання за концепцією Нової української Ніінііііі, які пов’язані з забезпеченням принципу наступності між ланками ііінііі-1 іи.ііої та початкової освіти. Розкриті основні протиріччя між наявною Н|ііНііикоіо розвитку та формування дитини у дошкільні роки та Иріиріт'їними напрямами, визначеними концепцією Нової української Ніінііііі Запропоновано варіант алгоритму розв’язання зазначених протиріч, що сприятиме ефективному вирішенню окресленої проблеми.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | нова українська школа; дошкільна освіта; наступність, взаємозв’язок, емоційно-вольова готовність, соціальна готовність, інтелектуальна готовність |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра дошкільної освіти |
| Користувач, що депонує: | Кафедра Дошкільної освіти |
| Дата внесення: | 07 Лист 2018 12:27 |
| Останні зміни: | 07 Лист 2018 12:27 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/24598 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |