Котенко, Ольга Володимирівна (2018) Реалізація нової освітньої стратегії підготовки вчителя початкової школи: українські реалії, світовий досвід Колективна (три і більше авторів). Відкрита освіта: інноваційні технології та менеджмент : монографія. Інститут обдарованої дитини НАПН України, Київ.
Перегляд |
Текст
Kotenko_O_monograph_2018_FLMD_PI.pdf Download (8MB) | Перегляд |
Анотація
У розділі 4.6 колективної монографії «Відкрита освіта: інноваційні технології та менеджмент» автором, на змістовому та технологічному рівнях, проаналізовано досвід країн Європейського союзу щодо професійної підготовки вчителів початкової школи у закладах вищої освіти. Систематизовано шляхи реалізації нової освітньої стратегії підготовки вищевказаних фахівців у Київському університеті імені Бориса Грінченка, яку обумовили тенденції реформування галузі початкової загальної освіти та євроінтеграції освітнього простору в Україні. Визначено основні вектори професіоналізації майбутніх вчителів початкової школи, серед них: студентоцентризм; компетентнісна парадигма; інформатизація та технологізація освітнього процесу; навчання, засноване на дослідженнях; практико-зорієнтоване навчання; інтеграція фахової підготовки.
| Тип елементу : | Монографія (Колективна (три і більше авторів)) |
|---|---|
| Ключові слова: | професійна підготовка; майбутній вчитель початкової школи; нова освітня стратегія; інноватизація освітнього процесу; реформування вищої освіти |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Монографії > Видані в Україні |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра іноземних мов та методик навчання |
| Користувач, що депонує: | Ю.В. Руднік |
| Дата внесення: | 15 Лист 2018 07:01 |
| Останні зміни: | 20 Лист 2018 14:15 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/24612 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |