Удовиченко, Лариса Миколаївна (2018) Застосування засад педагогічної антропології у вивченні образів-персонажів художніх творів зарубіжної літератури Освітологічний дискурс: електронне наукове фахове видання (3-4). с. 139-150. ISSN 2312-5829
Текст
L_Udovychenko_OD_3-4(22-23)_IF.doc Download (696kB) |
Анотація
Робота присвячена застосуванню засад педагогічної антропології у вивченні образів-персонажів художніх творів зарубіжної літератури. Курс зарубіжної літератури і вивчення образів-персонажів є природною цариною для застосування засад педагогічної антропології в середній школі, оскільки саме герої творів стають для читачів взірцями у формуванні особистісних рис та життєвої позиції, вони є тією призмою, через яку сприймаються і оцінюються життєві вартості та вибудовується власна картина світу. Антропологічний компонент гуманізує навчання, забезпечує антропологічно орієнтовану інтерпретацію його змісту та підвищує ефективність прикладних методик. У статті обґрунтовано потребу врахування особливостей учнівської психіки у виборі прийомів і форм вивчення образів-персонажів. Зроблено висновок про те, що антропологічний підхід посилює вплив образів-персонажів на розвиток духовного світу учнів-читачів, сприяє поширенню і дотриманню учнями культурних норм, цінностей і знань
Тип елементу : | Стаття |
---|---|
Ключові слова: | культурні цінності; літературні герої; літературна освіта; педагогічна антропологія |
Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет української філології, культури і мистецтва > Кафедра української літератури, компаративістики і грінченкознавства |
Користувач, що депонує: | професор Лариса Миколаївна Удовиченко |
Дата внесення: | 19 Лист 2018 07:14 |
Останні зміни: | 19 Лист 2018 07:14 |
URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/24741 |
Actions (login required)
Перегляд елементу |