Горохова, Тетяна Олександрівна (2018) Система текстових вправ і завдань для формування граматичної компетентності майбутніх учителів-словесників Електронне наукове фахове видання Науковий вісник Донбасу (1-2). ISSN 2310-2187
Перегляд |
Текст
T_Horokhova_NVD_1_2_IF.PDF - Опублікована версія Download (514kB) | Перегляд |
Анотація
У статті висвітлено систему вправ і завдань для формування граматичної компетентності майбутніх учителів української мови і літератури. Автор доходить висновку, що сучасна методика намагається здійснити парадигмальний синтез лінгводидактичного інструментарію, привести його у відповідність до потреб освітнього простору, що потребує оптимізації діяльності викладача вишу, виваженого підходу до вибору і застосування методів навчання. Акцентовано, що метод вправ є оптимальним практичним способом навчання граматики, що передбачає повторюване виконання дій для закріплення теоретичних знань та формування мовних (граматичних) та мовленнєвих умінь і навичок. На основі вивчення наукових праць українських лінгводидактів автор доходить висновку, що формування граматичної компетентності майбутніх учителів української мови і літератури буде ефективним за умови впровадження в освітній процес системи вправ на засадах текстоцентричного підходу. Визначено, що система вправ і завдань має спиратися на формування основних компонентів граматичної компетентності (знаннєвого, діяльнісного та особистісного), відповідно до чого наголошено на значущості когнітивних вправ (перспективно-пізнавальних, аналітикосинтетичних, дослідницьких), конструктивних вправ (відтворення, перетворення мовного й мовленнєвого матеріалу, побудова за зразком, схемою, алгоритмом, планом, доповнення, поширення, відновлення, перебудова, редагуванняі текстів); комунікативно-творчих вправ (дискутивні, ситуативні, професійно зорієнтовані), які забезпечують вивчення граматичних форм відповідно до потреб реальної комунікації майбутніх учителів української мови і літератури, а також стимулюють до самостійності текстотвірної діяльності.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | граматична компетентність майбутніх учителів української мови і літератури; вправи на текстовій основі; текстоцентричний підхід. |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет української філології, культури і мистецтва > Кафедра української мови |
| Користувач, що депонує: | Тетяна Горохова |
| Дата внесення: | 23 Лист 2018 07:18 |
| Останні зміни: | 23 Лист 2018 07:18 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/24844 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |