Луцько, Катерина Василівна (2018) Розвиток довербального мислення у дитини з особливими освітніми потребами,його корекційний потенціал та можливості практичної реалізації Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки): збірник наукових праць: вип. 7, у 2 т./ за ред. В. М. Синьова, О. В. Гаврилова (11). с. 203-214. ISSN 2413-2578
Перегляд |
Текст
K_Lutsko_RDMYDZOOPYKPTMPR_KSPKIO.pdf Download (2MB) | Перегляд |
Анотація
Стаття присвячена проблемі розвитку довербального мислення дітей з порушеннями слухової функції та порушеннями мовлення,з'ясування ефективності наочно-дійового мислення дитини,його сформованості в умовах,коли словесне мовлення відсутнє або наявна затримка мовленнєвого розвитку.Питання про використання немовленнєвих ресурсів дитини з особливими освітніми потребами (ООП) для активізації її інтелектуальної діяльності,яка грунтується на відчуттях,сприйманнях,уявленнях у ранньому та дошкільному віці,потребує спеціального вивчення. Наочно-дійове мислення,що розвивається на чуттєвій основі в умовах освоєння простору,усвідомлення часових послідовностей,складає підгрунтя для розвитку наочно-образного і словесно-логічного мислення у дітей дошкільного віку. Вся діяльність (дії) дорослого і дитини здійснюється у певних просторових і часових межах ,має часову послідовність обумовлену логічними закономірностями цілеспрямованої діяльності. У процесі дослідження виявлено,що діти мають труднощі у відтворенні тих дій,якими успішно оперують на практиці.Ці дані можуть свідчити про те, що у дитини мисленнєва модель логіки діяльності не сформована у її уяві,пам'яті,у її свідомості,хоч у практичній реалізації логіка дій розгортається,як правило,адекватно,що може свідчити про затримку розвитку логічного мислення.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | довербальне мислення;наочно-дійове мислення;діти з порушеннями слухової функції;діти з затримкою мовленнєвого розвитку;сприймання;уява;наочно-дійова пам'ять |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти |
| Користувач, що депонує: | Лаборант Марина Сергіївна Міщенко |
| Дата внесення: | 07 Груд 2018 12:25 |
| Останні зміни: | 07 Груд 2018 12:25 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/25182 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |