Гладун, Марія Анатоліївна та Морзе, Наталія Вікторівна та Дзюба, Сергій Миколайович (2018) Формування ключових і предметних компетентностей учнів робототехнічними засобами STEM-освіти Інформаційні технології і засоби навчання (3). с. 37-52. ISSN 076-8184
Перегляд |
Текст
N_Morze_M_Gladun_S_Dziuba_ITLT_65_R_FITU.pdf Download (737kB) | Перегляд |
Анотація
У статті розглядаються питання, пов'язані зі STEM-освітою; проаналізовано сучасні погляди STEM-освіту й особливості впровадження робототехніки, як однієї з її галузей у навчальний процес, її вплив на мотивацію учнів; продемонстровано необхідність підготовки учнів навичкам двадцять першого століття за допомогою впровадження STEM- освіти, починаючи з початкової школи. Описано ключові та предметні компетентності, які можна сформувати у дітей під час навчання основ робототехніки. Представлено результати опитування, проведеного серед вчителів і майбутніх учителів в Україні, щодо впровадження робототехніки в навчальний процес. Продемонстровано висновки опитування, яке показало, що вивчення робототехніки чи інтеграції її в навчальні предмети допомагає стимулювати навчальну мотивацію учнів, розвиває здатність вирішити проблеми та підвищує їхню навчально-дослідницьку роботу, надає дітям можливість створювати свій власний продукт, і в цьому процесі виражати творче мислення. Зокрема досліджено проблему підготовки вчителів до проведення занять з використанням роботів, інтеграції їх у навчальні предмети і підбір робототехнічних конструкторів. Описано набори для проведення занять з робототехніки для різних вікових груп і продемонстровано можливості робототехнічних наборів та особливості їх застосування. Розглянуто питання впровадження робототехніки як складової профільного навчання. У статті звертається увага на появу нових професій, пов’язаних з Інтернетом речей і, як наслідок, нових спеціалізації у вищих навчальних закладах. Описано чотири курси з навчання Інтернету речей, які пояснюють складові Інтернету речей і взаємозв’язки між ними. Робиться висновок щодо ефективності використання різних навчальних конструкторів, які можуть покривати широкий набір навчальних задач, які формують навички 21 століття.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | STEM-освіта; робототехніка в школі; навчальні набори робототехніки; компетентності |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Web of Science |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра комп'ютерних наук і математики |
| Користувач, що депонує: | Марія Анатоліївна Гладун |
| Дата внесення: | 26 Груд 2018 08:35 |
| Останні зміни: | 19 Груд 2019 10:49 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/25773 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |