Руднік, Юлія Вікторівна (2013) Методика предметно-мовного інтегрованого навчання (CLIL): світовий досвід Міжнар. наук.-практ. конф. [«Педагогіка та психологія: проблеми науки та практики»], (м. Львів, Україна, 9 серпня 2013 року). с. 63-67.
Перегляд |
Текст
Rudnik_Y_MNPKL_PP_2013_FLMD_PI.pdf Download (73kB) | Перегляд |
Анотація
У статті розглянуто актуальні проблеми впровадження методики предметно-мовного інтегрованого навчання (CLIL) у європейських країнах, яка передбачає вивчення немовних предметів іноземною мовою. Визначено переваги й недоліки реалізації методики CLIL у навчальних закладах різних типів.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | методика предметно-мовного інтегрованого навчання; CLIL; немовні предмети; навчальні заклади |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Міжнародні |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра іноземних мов та методик навчання |
| Користувач, що депонує: | Ю.В. Руднік |
| Дата внесення: | 29 Жов 2013 12:34 |
| Останні зміни: | 19 Лют 2015 13:01 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/2590 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |