Руднік, Юлія Вікторівна (2013) Сontent and language integrated learning (CLIL) methodology: world experience Міжнар. наук.-практ. конф. [«Педагогіка та психологія: проблеми науки та практики»], (м. Львів, Україна, 9 серпня 2013 року). pp. 63-67.
Preview |
Text
Rudnik_Y_MNPKL_PP_2013_FLMD_PI.pdf Download (73kB) | Preview |
Abstract
The article deals with current problems of content and language integrated learning (CLIL) methodology implementation in European countries, which involves non-language subjects studying in a foreign language. The advantages and disadvantages of CLIL methodology implementation at educational institutions of various types are considered.
Item Type: | Article |
---|---|
Uncontrolled Keywords: | content and language integrated learning methodology; CLIL; non-language subjects; educational institutions |
Subjects: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Міжнародні |
Divisions: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра іноземних мов та методик навчання |
Depositing User: | Ю.В. Руднік |
Date Deposited: | 29 Oct 2013 12:34 |
Last Modified: | 19 Feb 2015 13:01 |
URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/2590 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |