Довбня, Софія Олегівна (2011) Гра як історико-педагогічний феномен Педагогічна освіта: теорія і практика, 9. с. 245-249. ISSN 74я43
Перегляд |
Текст
S_Dovbnya_ТЕТР_9_PED_PI.pdf - Опублікована версія Download (120kB) | Перегляд |
Анотація
У статті подано матеріали щодо історико-педагогічного досвіду у контексті тлумачення поняття «гра»; проаналізовані погляди вчених на гру та її значення для формування дитячої особистості; визначена «ігрова діяльність», як провідна для дітей дошкільного віку.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | гра; ігрова діяльність; діти дошкільного віку |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра дошкільної освіти |
| Користувач, що депонує: | Любов Невська |
| Дата внесення: | 30 Жов 2013 11:26 |
| Останні зміни: | 21 Вер 2015 06:15 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/2606 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |