Кошарна, Наталія Володимирівна (2017) Змістовий компонент педагогічної підготовки вчителів у Швеції Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді. Тематичний випуск "Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору., т. IV (21). с. 66-76. ISSN 2308-3778
Перегляд |
Текст
Kosharna_N_VOU_17_FLMD_PI.pdf Download (5MB) | Перегляд |
Анотація
Стаття присвячена питанню змістового компоненту педагогічної підготовки вчителів у Швеції. Досліджуючи зміст особливості організації та зміст практичної складової підготовки майбутніх вчителів в університетах Швеції, з’ясовано, що саме педагогічна практика є критерієм істинності педагогічної теорії. Складові практичної педагогічної підготовки дають змогу поєднувати та узгоджувати теоретичний і практичний компоненти навчання, синтезувати наукові знання і практичні вміння, формувати стиль професійної діяльності.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | змістовий компонент; партнерська школа; педагогічна підготовка; педагогічна практика; теоретична підготовка; Швеція |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Erih Plus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра іноземних мов та методик навчання |
| Користувач, що депонує: | Ю.В. Руднік |
| Дата внесення: | 03 Січ 2019 09:26 |
| Останні зміни: | 03 Січ 2019 09:26 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/26157 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |