Мартинчук, Олена Валеріївна (2013) Проблема підготовки майбутніх соціальних педагогів до роботи в умовах інклюзивного навчання Іновації та моделі безперервної освіти: матеріали Міжнародного кримського педагогічного конгресу, 2-4 жовтня 2013 року, смт. Гаспара, АР Крим. с. 229-235.
Перегляд |
Текст
E_Martynchuk_ITMBO_KSPKIO_IL.pdf - Опублікована версія Download (273kB) | Перегляд |
Анотація
У статті відображено авторське розуміння особливостей підготовки майбутніх соціальних педагогів до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання у процесі вивчення курсу «Інклюзивна освіта». Пропонуються до розгляду основні компоненти змісту цієї дисципліни, які є важливими для формування професійної компетентності соціального педагога
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | діти з особливими освітніми потребами; інклюзивна освіта; інклюзивне навчання; соціальний педагог; соціальний супровід |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Міжнародні |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти |
| Користувач, що депонує: | Лаборант Катерина Євгенівна Нікода |
| Дата внесення: | 07 Лист 2013 10:44 |
| Останні зміни: | 07 Лист 2013 10:44 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/2690 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |