Теоретичний аспект впровадження проектного методу в освітній процес сучасної школи

Стецик, Сергій Павлович та Шкуренко, Олександра Вікторівна (2018) Теоретичний аспект впровадження проектного методу в освітній процес сучасної школи Наукові записки: (збірник наукових статей)/М-во освіти і науки України, Нац. пед. ун-т імені М.П.Драгоманова, 2014. – Вип. СXX (120). – 290 с. – (Серія педагогічні та історичні науки) (141). с. 221-230. ISSN 2310-371X

[thumbnail of O_Shkurenko_TAVPMVOPSSH_2018.pdf]
Перегляд
Текст
O_Shkurenko_TAVPMVOPSSH_2018.pdf

Download (772kB) | Перегляд

Анотація

У статті проведено аналіз дефініцій метод проектів, навчальний проект, педагогічне проектування. На основі розглянутих означень, автори пропонують означення методу проектів. Розглянуто теоретичні аспекти реалізації та застосування проектного методу його можливостей використання в освітньому процесі в умовах реформування освіти. Проведено аналіз методичних особливостей створення проектів. Здійснено підбір типів проектів. Автори пропонують етапи реалізації проектів із урахуванням означених вимог. Виокремлені переваги впровадження проектної діяльності в освітньому процесі. Представлено алгоритм роботи над проектом практичного типу.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: освітній процес; проектна діяльність; проектний метод; педагогічна технологія; інноваційні освітні технології
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра початкової освіти
Користувач, що депонує: Олена Іванівна Агоста
Дата внесення: 26 Бер 2019 08:47
Останні зміни: 26 Бер 2019 08:47
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/26909

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу