Мієр, Тетяна Іванівна (2018) Полістратегіальні тенденції становлення й розвитку засадничих положень феномену «неперервна освіта» Педагогічна освіта: теорія і практика. с. 32-39. ISSN 2311-2409
Перегляд |
Текст
T_Miier_POTP_30_2018.pdf Download (8MB) | Перегляд |
Анотація
У статті висвітлено результати дослідження генези феномену «неперервна освіта». Термін «полістратегіальні тенденції» розглянуто як складне утворення, яким об’єднано філософську, нейрофізіологічну, психологічну й педагогічну змістові лінії. Відповідно до цих ліній феномен «неперервна освіта» розкрито з огляду на: розвиток людського індивіда, дію закону відтворення суспільства, відтворення людини як Людини освіченої (філософська змістова лінія); нейропсихічні основи здійснення людиною неперервної освіти, задіяність у цьому процесі нейроструктур, «які залежать від досвіду» (нейрофізіологічна змістова лінія); процеси становлення й структурування людиною власного внутрішнього світу впродовж всього життя (психологічна змістова лінія); значущі наукові напрацювання відтинку початок ХХ століття – сьогодення (педагогічна змістова лінія)
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | освіта; неперервна освіта; стратегія; розвиток; закон відтворення суспільства; нейропсихічні основи; внутрішній світ людини |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра початкової освіти |
| Користувач, що депонує: | Олена Іванівна Агоста |
| Дата внесення: | 15 Квіт 2019 10:22 |
| Останні зміни: | 15 Квіт 2019 10:22 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/27077 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |