Базиль, Людмила Олександрівна (2012) Літературознавча компетентність учителя української мови і літератури крізь призму наукових підходів Українська мова і література в школі (8). с. 32-37.
Перегляд |
Текст
Bazil_L_3.pdf Download (16MB) | Перегляд |
Анотація
У статті розкрито сутність літературознавчої компетентності вчителя української мови і літератури як складного багатовимірного професійно-особистісного феномена, що є вищим рівнем професійної компетентності. Для з'ясування природи літературознавчої компетентності використано системний, синергетичний, знаннєвий, екзистенціальний, аксіологічний, акмеологічний і креативний підходи.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | учитель української мови і літератури, літературознавча компетентність, системний, синергетичний, знаннєвий, екзистенціальний, аксіологічний, акмеологічний креативний підходи |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Інститут післядипломної освіти > НДЛ експериментальної педагогіки та педагогічних інновацій |
| Користувач, що депонує: | Василь Іванович Ковальчук |
| Дата внесення: | 15 Лист 2013 07:38 |
| Останні зміни: | 18 Вер 2015 11:27 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/2755 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |