Ціннісно-смислові орієнтири майбутніх педагогів

Бєлєнька, Ганна Володимирівна та Волинець, Катерина Іванівна (2019) Ціннісно-смислові орієнтири майбутніх педагогів Колективна (три і більше авторів). Професійний розвиток педагога в світлі євроінтеграціиних процесів: Колективна монографія. Veröffentlicht im InterGING Verlag, Hameln, Deutschland, Published in Germany.

[thumbnail of H_Bielinka_K_Volynets_PDTLEIP_PI.pdf]
Перегляд
Текст
H_Bielinka_K_Volynets_PDTLEIP_PI.pdf

Download (361kB) | Перегляд
Офіційне посилання: https://intergingpublishing.wordpress.com/2018/07/...

Анотація

У статті презентовано теоретичне підгрунтя, методологія і результати експериментального дослідження ціннісних орієнтирів студентів - майбутніх дошкільних педагогів. Автори порівнюють і аналізують результати, отримані в роботі зі студентами першого і четвертого курсу бакалаврату, а також магістрантами і викладачами вищого навчального закладу. З’ясовано, що професійні цінності студентів різних курсів різняться між собою і зазнають змін в процесі фахової підготовки, проте є й незмінні, такі, що об’єднують як першокурсників, так і їхніх викладачів. До них відноситься освіченість, комунікативність, доброзичливісь. Такі цінності відповідають європейським і свідчать, що входження України до європростору є логічним поступом цивілізованої держави. Дошкільні педагоги, що стоять біля витоків формування особистості, керуючись визначеними цінностями, здатні виховати молодь, що успішно реалізується у полікультурному соціумі.

Тип елементу : Монографія (Колективна (три і більше авторів))
Ключові слова: дошкільні педагоги; студенти; цінності; ціннісні смисли.
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Монографії > Видані за кордоном (окрім країн СНД)
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра дошкільної освіти
Користувач, що депонує: Надія Стаднік
Дата внесення: 19 Серп 2019 06:49
Останні зміни: 19 Серп 2019 06:49
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/27684

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу