Європейська континентальна освітня модель: основні парадигмальні побудови

Опришко, Тетяна Сергіївна (2019) Європейська континентальна освітня модель: основні парадигмальні побудови Публічне управління для сталого розвитку: виклики та перспективи на національному та місцевому рівнях: збірник матеріалів ІІ Міжнародної науково­практичної конференції. 7­-8травня 2019 р. Маріуполь (Україна). с. 176-181.

[thumbnail of T_Opryshko_Mkonf_2019_Bibl.pdf]
Перегляд
Текст
T_Opryshko_Mkonf_2019_Bibl.pdf

Download (219kB) | Перегляд

Анотація

Європейська континентальна освітня модель є сьогодні однією з найбільш впливових та поширених систем освіти і наукової підготовки фахівців. З ­поміж не менш впливових інших моделей світової ваги (англосаксонської та американської) вона виділяється тим, що є основним суб’єктом освітньої інтеграції та процесів освітньо­наукової інтернаціоналізації в нашій країні та змінює прийняті до цього методологічні засновки для визначення принципів, установок, моральних і соціальних якостей, які потрібно виховувати у людей і втілювати в організаційно­управлінську практику освітньо­наукової діяльності. З огляду на це доцільно актуалізувати засадничі принципи цієї моделі з тим, аби надалі оцінити перспек­тиви втілення її концепції або окремих концептуальних частин в освітню практику нашої країни.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: Європейська континентальна освітня модель;
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Міжнародні
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Бібліотека
Користувач, що депонує: Валерій Смуров
Дата внесення: 12 Лип 2019 08:12
Останні зміни: 12 Лип 2019 08:21
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/27708

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу