Новик, Ірина Михайлівна (2019) Педагогічна практика як осередок формування рефлексійної компетентності майбутніх педагогів Інноваційна педагогіка, 2 (9). с. 81-84. ISSN 2663-6093
Перегляд |
Текст
I_Novyk_IP_9_2019.pdf Download (10MB) | Перегляд |
Офіційне посилання: http://www.innovpedagogy.od.ua/archives/2019/9/par...
Анотація
У статті за результатами вивчення теорії та практики висвітлено підходи до формування рефлексійної компетентності майбутніх педагогів у процесі проходження педагогічної практики. Узагальнено ознаки особистості, що здатна до рефлексії. Розкрито основні сфери рефлексії, які є необхідними для усвідомлення і обґрунтування своїх професійних дій. Подано зразки рефлексійних вправ, що сприяють розвитку означеної компетентності.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | педагогічна практика; осередок; формування; рефлексійна компетентність; майбутні педагоги |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук |
| Користувач, що депонує: | Ірина Михайлівна Новик |
| Дата внесення: | 15 Серп 2019 11:36 |
| Останні зміни: | 15 Серп 2019 11:36 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/27733 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |