Лобода, Ольга Володимирівна (2019) Впровадження позитивного досвіду іншомовної підготовки педагогів Угорщини в умовах євроінтеграційних процесів в Україні Освітній простір України (15). с. 31-38. ISSN 2409-9244
Перегляд |
Текст
Loboda_O_OPU_FLMD_P.pdf Download (178kB) | Перегляд |
Анотація
У статті виокремлено позитивний досвід іншомовної підготовки педагогів Угорщини. Розкрито особливості раннього навчання іноземної мови дошкільної і початкової ланок освіти. Схарактеризовано роль Проекту Багатомовна Європа з питань сприяння вивченню іноземних мов, розробці нових підходів до мовної підготовки та мовного навчання. Визначено роль іноземної мови і її особливого значення в повсякденному житті Європейського Союзу. Висвітлено схожі та відмінні аспекти підготовки вчителів іноземної мови в Україні та Угорщині. Визначено пріоритетні завдання іншомовної підготовки педагогів України, а саме: вдосконалення системи відбору даної категорії молоді для оволодіння педагогічною професією, профорієнтаційна робота та розвиток особистісних якостей майбутніх вчителів іноземної мови.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | Бакалавр; Багатомовний проект Європи; Британська Рада; впровадження позитивного досвіду; Європейська концепція вищої освіти; Європейський Союз; іноземна мова; дошкільний вік; іноземна мова; молодший шкільний вік; підходи до мовної підготовки; професійний тренінг; система підготовки педагогів; Угорщина; Україна. |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра іноземних мов та методик навчання |
| Користувач, що депонує: | Ю.В. Руднік |
| Дата внесення: | 09 Вер 2019 11:30 |
| Останні зміни: | 09 Вер 2019 11:30 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/27831 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |