Морзе, Наталія Вікторівна та Вембер, Вікторія Павлівна та Бойко, Марія Анатоліївна (2019) Використання цифрових технологій для формувального оцінювання Відкрите освітнє е-середовище сучасного університету. с. 202-214. ISSN 2414-0325
Перегляд |
Текст (Морзе Н.В., Вембер В.П., Бойко М.А. Використання цифрових технологій для формувального оцінювання // Відкрите освітнє е-середовище сучасного університету. – Спецвипуск «Нові педагогічні підходи в STEAM освіті» – 2019. – C.202-214.)
Morze_N_Vember_V_Boiko_M_VOESSU_Specvipusk_2019_FITU.pdf - Опублікована версія Download (1MB) | Перегляд |
Анотація
У статті окреслено проблему використання сучасних цифрових технологій для формувального оцінювання. Проаналізовано основні цілі оцінювання, такі як «оцінювання для навчання», «оцінювання як навчання» й «оцінювання навчання», та зазначено, що перші дві цілі реалізуються саме за допомогою формувального оцінювання. Проаналізовано стратегії оцінювання, які може використовувати викладач для збирання даних про навчальні досягнення студентів. Визначено цілі формувального оцінювання перед початком навчання, в процесі навчання та наприкінці; а також методи формувального оцінювання. Проаналізовано структуру процесу формувального оцінювання, що складається з шести кроків. В сучасних умовах для реалізації формувального оцінювання доцільно використовувати цифрові технології. Тому в статті запропонована класифікація цифрових ресурсів, які можуть застосовуватися для формувального оцінювання на різних етапах заняття та з різною метою, наведено приклади та опис використання деяких інструментів. Розглянуті, зокрема, цифрові інструменти для створення вікторин, опитувань, онлайн-тестувань, інтерактивних завдань з можливістю самостійної перевірки правильності їх виконання, віртуальні дошки, сервіси створення хмар слів, карт знань, інфографіки та візуалізації, ведення щоденників та журналів. Запропоновано різні напрямки використання віртуальних дошок для формувального оцінювання та наведено відповідні приклади. Дослідження, результати якого викладені в статті, проведено в рамках проекту «Модернізація педагогічної вищої освіти з використання інноваційних інструментів викладання» (MoPED) програми ЄС Еразмус + КА2 – Розвиток потенціалу вищої освіти, № 586098-EPP-1-2017-1-UA-EPPKA2-CBHE-JP.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | цифрові технології; оцінювання; цілі оцінювання; формувальне оцінювання |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Наукові (входять до інших наукометричних баз, крім перерахованих, мають ISSN, DOI, індекс цитування) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра комп'ютерних наук і математики |
| Користувач, що депонує: | Вікторія Павлівна Вембер |
| Дата внесення: | 17 Жов 2019 06:06 |
| Останні зміни: | 24 Груд 2019 12:24 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/27991 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |