Буренко, Валентина Миколаївна (2001) Навчання дорослих Теоретичні питання культури, освіти та виховання: збірник наукових праць (18). с. 23-24.
Перегляд |
Текст
V_Burenko_TPKOTV_18_IPPO.pdf Download (108kB) | Перегляд |
Анотація
Висвітлено наукові засади навчання дорослих англійської мови, що містяться у врахуванні вікових та психофізіологічних особливостей розвитку дорослої людини. Встановлено, що навчання та освіта дорослих здійснюється на різних, пов’язаних між собою рівнях: особистісний, діяльнісно-рольовий, процесуальний. Детально охарактеризовано кожен з них. Акцентовано увагу на тому, що навчання стає більш ефективним за умови врахування мотиваційної готовності студентів до навчання та створення викладачем позитивного психологічного мікроклімату. Підтвердженням цього є аналіз зрізів, які були проведені в двох групах: експериментальній і контрольній.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | особистісний; діяльнісно-рольовий, процесуальний рівні; експериментальні прийоми навчання; аналіз; особистісно орієнтоване навчання |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Інститут післядипломної освіти > Кафедра мовно-літературної освіти |
| Користувач, що депонує: | Юлія Володимирівна Бигич |
| Дата внесення: | 22 Лист 2013 13:57 |
| Останні зміни: | 26 Лист 2015 08:54 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/2817 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |