Фруктова, Яна Станіславівна (2019) Психологія та соціологія МК Змістовий модуль: Психологія МК [Навчально-методичні матеріали]
Перегляд |
Текст
Y_Fruktova_PSMKPMK.pdf Download (9MB) | Перегляд |
Анотація
Мета вивчення курсу: формування у майбутніх фахівців з мас-медіа психологічної компетентності як професійної через засвоєння знань про сучасні теорії дослідження психічних феноменів та ролі ЗМІ у їх формуванні, розвитку та змінах, соціалізації особистості. Завдання дисципліни «Психологія МК»: розкриття значущості психологічних знань у професійній діяльності фахівців з мас-медіа; ознайомлення фахівців з мас-медіа з психологічними засадами професійної комунікативної поведінки; формування моральних цінностей та відповідних якостей майбутнього фахівця, усвідомлення психологічних наслідків комунікаційного впливу; розвиток у фахівців з мас-медіа психологічної культури професійної діяльності на рефлексивній основі, спонукання їх до самоаналізу своїх вчинків; визначення типових помилок професійної поведінки, пов’язаних із вибором та застосуванням сучасних психологічних засобів впливу на особистість, маси; розкриття особливостей етичної поведінки фахівців з мас-медіа при розв’язанні складних професійних психологічних ситуацій; розробка алгоритму професійної комунікаційної взаємодії фахівців з мас-медіа із споживачами їх послуг. Підвищенню ефективності семінарських занять сприятиме передбачене програмою виконання студентами творчих робіт, зокрема індивідуальних та 5 групових проектів тощо. Під час семінарських занять, індивідуальної навчально-дослідницької та самостійної роботи студенти набувають уміння та навички: 1. Виявляти професійно важливі технології, які мають соціально-психологічну та морально-етичну складову (сугестія, маніпуляції, інформаційні війни). 2. Досліджувати систему зовнішніх та внутрішніх психологічних факторів, що визначають професійну комунікативну поведінку фахівців з мас-медіа, вибір комунікативної технології. 3. Визначати психологічні особливості проектування комунікаційного простору як професійного. 4. Аналізувати та оцінювати професійну поведінку й діяльність фахівців з мас- медіа як професійних комунікаторів, визначати ефективність застосування певної комунікаційної технології з урахуванням її психологічних наслідків. 5. Здійснювати діагностику, самооцінку та регулювання власного психологічного стану під час проходження навчальної практики. 6. Оцінювати індивідуальний ступень розвитку комунікаційних навичок та психологічних передумов їх формування. 7. Виявляти та аналізувати типові помилки професійної поведінки фахівців з мас-медіа, що пов’язані з вибором та використанням непродуктивних психологічних стратегій. 8. Виявляти, аналізувати несприятливі психологічні фактори та негативні наслідки, помилкові, афектні дії у власній професійній комунікаційній діяльності. 9. Аналізувати психологічні процеси, що протікають під час масових комунікацій Кількість годин, відведених навчальним планом на вивчення модуля «Психологія МК», становить 90 год., із них 10 год. – лекції, 14 год. – семінарські заняття, 6 год. – модульний контроль, 18 год. – семестровий контроль, 42 год. – самостійна робота. Вивчення магістрантами навчальної дисципліни «Соціологія та психологія МК» завершується екзаменом
| Тип елементу : | Навчально-методичні матеріали |
|---|---|
| Ключові слова: | мас-медіа; професійна поведінка; вахівець; комунікація; психологічні знання; психологічні засоби; |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Нормативні документи > Робочі програми навчальних дисциплін |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет журналістики > Кафедра журналістика та нових медіа |
| Користувач, що депонує: | Лаборант Вікторія Євгенівна Фещенко |
| Дата внесення: | 28 Жов 2019 11:59 |
| Останні зміни: | 28 Жов 2019 11:59 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/28236 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |