Буренко, Валентина Миколаївна (2002) Рedagogical conditions of providing motivating readiness of in-service teacher training students to studying Теоретичні питання культури, освіти та виховання: збірник наукових праць (19). pp. 104-110.
Preview |
Text
V_Burenko_TPKOTV_19_IPPO.pdf Download (164kB) | Preview |
Abstract
The article analyses the number of scientists’ works which focus on motivating readiness of an individual to study. It defines the incentives which induce studying, the peculiarities of communicative approach and the principles of communicative oriented studying, etc. The research on forming of motivating readiness proved that the students can be divided into four groups which differ in motivating of studying and cognitive activities.
Item Type: | Article |
---|---|
Uncontrolled Keywords: | incentive; communicative approach; communicative oriented education; motivative readiness; cognitive self-reliance; individualization; problem teaching; proficiency; analysis |
Subjects: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
Divisions: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Інститут післядипломної освіти > Кафедра мовно-літературної освіти |
Depositing User: | Юлія Володимирівна Бигич |
Date Deposited: | 27 Nov 2013 10:23 |
Last Modified: | 26 Nov 2015 08:54 |
URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/2857 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |