Тичина, Катерина Олександрівна та Музика, Вікторія Сергіївна (2019) Формування конструктивного праксису у дітей старшого дошкільного віку з порушеннями зору та мовлення засобами Lego–конструювання Матеріали ІХ Міжнародної науково-практичної конференції "Сучасний світ і незрячі: освіта, професійне становлення і соціальна взаємодія". с. 168-170.
Перегляд |
Текст
Тичина_Музика.pdf Download (531kB) | Перегляд |
Анотація
Сучасні тенденції реформування освіти щодо вирішення питань всебічного гармонійного розвитку особистості в умовах Нової української школи залежать від багатьох чинників біологічного, природного і соціального середовища, навчання і виховання, власної активності дитини. Особливої уваги потребують питання розвитку вищих психічних функції дітей старшого дошкільного віку (напередодні вступу до школи), зокрема розвиток наочно-образного мислення як передумови успішного навчання у школі.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | формування конструктивного праксису; LEGO–конструювання; діти старшого дошкільного віку з порушеннями мовлення та зору |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Міжнародні |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти |
| Користувач, що депонує: | Катерина Олександрівна Кібальна |
| Дата внесення: | 05 Груд 2019 07:58 |
| Останні зміни: | 05 Груд 2019 07:58 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/29485 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |