Мобільність педагога як шлях реалізації положень нової концепції педагогічної освіти

Дячок, Надія Валентинівна (2019) Мобільність педагога як шлях реалізації положень нової концепції педагогічної освіти Освітологічний дискурс: електронне наукове фахове видання (1-2). с. 128-140. ISSN 2312-5829

[thumbnail of N_Diachok_MPYSHRPNKPO_PI.pdf]
Перегляд
Текст
N_Diachok_MPYSHRPNKPO_PI.pdf

Download (443kB) | Перегляд

Анотація

У статті розглядається професійна мобільність (можливість успішної зміни іншої діяльності або зміна типу роботи) як необхідна якість сучасного педагогічного працівника. Виокремлено основні якості, які є важливими у формуванні професійно-мобільного фахівця. Запропоновані критерії оцінки педагогічної діяльності працівників освіти відповідно до норм, які висуває суспільство (професійний саморозвиток, професійні навички, впровадження інноваційних технологій у навчальний процес, творчість у період реформування та модернізації, новітні педагогічні технології діяльності). Обґрунтовано важливість сформованої професійної мобільності працівників відповідно до завдань нової Концепції розвитку педагогічної освіти.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: неформальна освіта; освітні рівні; професійна мобільність; професійна освіта; формальна освіта
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра теорії та історії педагогіки
Користувач, що депонує: Людмила Леонідівна Хоружа
Дата внесення: 05 Груд 2019 12:58
Останні зміни: 05 Груд 2019 12:58
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/29560

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу