Дячок, Надія Валентинівна (2019) Мобільність педагога як шлях реалізації положень нової концепції педагогічної освіти Освітологічний дискурс: електронне наукове фахове видання (1-2). с. 128-140. ISSN 2312-5829
Перегляд |
Текст
N_Diachok_MPYSHRPNKPO_PI.pdf Download (443kB) | Перегляд |
Анотація
У статті розглядається професійна мобільність (можливість успішної зміни іншої діяльності або зміна типу роботи) як необхідна якість сучасного педагогічного працівника. Виокремлено основні якості, які є важливими у формуванні професійно-мобільного фахівця. Запропоновані критерії оцінки педагогічної діяльності працівників освіти відповідно до норм, які висуває суспільство (професійний саморозвиток, професійні навички, впровадження інноваційних технологій у навчальний процес, творчість у період реформування та модернізації, новітні педагогічні технології діяльності). Обґрунтовано важливість сформованої професійної мобільності працівників відповідно до завдань нової Концепції розвитку педагогічної освіти.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | неформальна освіта; освітні рівні; професійна мобільність; професійна освіта; формальна освіта |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра теорії та історії педагогіки |
| Користувач, що депонує: | Людмила Леонідівна Хоружа |
| Дата внесення: | 05 Груд 2019 12:58 |
| Останні зміни: | 05 Груд 2019 12:58 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/29560 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |