Interdisciplinary approach as a resourse for implementation of teaching primary school learners French spoken interaction

Лягіна, Ірина Анатоліївна (2018) Interdisciplinary approach as a resourse for implementation of teaching primary school learners French spoken interaction Europäische Fachhochschule (European Applied Sciences), IV (4). pp. 23-25. ISSN 2195-2183

[thumbnail of I_Liahina_EAS_4_KUBG.pdf]
Preview
Text
I_Liahina_EAS_4_KUBG.pdf

Download (25MB) | Preview

Abstract

The article deals with conceptual foundations for the development and application of interdisciplinary approach in French lessons. The knowledge, activity and value types of interdisciplinary tasks in teaching primary school learners French spoken interaction are substantiated.

Item Type: Article
Additional Information: DOI.ORG/10.31174/SEND-PP2018-181V175
Uncontrolled Keywords: French spoken interaction; junior schoolchildren, interdisciplinary approach, types of interdisciplinary tasks.
Subjects: Статті у журналах > Наукові (входять до інших наукометричних баз, крім перерахованих, мають ISSN, DOI, індекс цитування)
Divisions: Інститути > Інститут філології > Кафедра романської філології та порівняльно-типологічного мовознавства
Depositing User: Лягіна Ірина Анатоліївна
Date Deposited: 29 Nov 2019 10:16
Last Modified: 29 Nov 2019 10:16
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/29748

Actions (login required)

View Item View Item