Ворон, Марина Василівна (2006) Модель громадсько-активної школи. Підручник для директора: посібник з управлінської компетентності .
Перегляд |
Текст
Voron_M_2.pdf Download (11MB) | Перегляд |
Анотація
У статті розглянуто модель діяльності громадсько-активної школи, яка включає три компоненти: демократизацію, волонтерство, взаємовигідне партнерство між школою та громадою. Проаналізовано компонент «демократизація школи», демократизація навчальної діяльності, демократизація виховного процесу, демократизація управління. Проаналізовано суть компоненту «волонтерство», понять «волонтер» та волонтерські акції, а також компоненту «взаємовигідне партнерство між школою та громадою».
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | громадсько-активна школа, демократизація школи, волонтерство, партнерство школа-громада |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Інститут післядипломної освіти > НМЦ інклюзивної освіти |
| Користувач, що депонує: | Оксана Павлівна Приходько |
| Дата внесення: | 17 Груд 2013 16:13 |
| Останні зміни: | 18 Вер 2015 12:17 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/3029 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |