Розвиток мовленнєвотворчої діяльності дошкільників

Яворська, Стефанія Теодорівна (2019) Розвиток мовленнєвотворчої діяльності дошкільників Гірська школа Українських Карпат. с. 86-96. ISSN 1994-4845

Текст S_Yavorska_GSK_2019_IF.docx Download (45kB)

Анотація

У статті презентовано зміст роботи з розвитку зв’язного мовлення дітей у дошкільному закладі освіти, визначено мету навчання в контексті сучасної парадигми виховання мовної особистості. Систематизовано й узагальнено погляди на мову й мовлення, на розвиток мовлення. Висвітлено теоретичні аспекти та методичні поради щодо формування мовленнєвотворчої діяльності дошкільників. Уточнено завдання розвитку зв’язного висловлення думок в контексті загального розвитку культурної особистості, структурні компоненти його змісту. Підкреслено, що під час роботи над мовленнєвою діяльністю має місце тісний зв’язок мовного та розумового розвою дитини; показано специфіку вдосконалення навичок і вмінь висловлювати свої думки, представлено способи формування комунікативних здібностей, згідно з якими грамотне спілкування розвивається відповідно до конкретних умов, форм, методів і прийомів навчання. Розглянуто технології навчання розповіді, вимоги до вироблення граматичної правильності мовлення, мовленнєвого розвитку та методику навчання рідної мови з урахуванням компетентнісного підходу до процесу передавання і засвоєння знань. Окреслено види розповіді, місце її і значення в навчальному процесі, особливості підготовки до неї. Підтверджено, що найефективнішими джерелами художнього читання та розповіді визнано кращі зразки української усної народної творчості, твори для дітей українських письменників. Обґрунтовано, що кінцевою метою роботи дошкільного закладу є вдосконалення мови відповідно до граматичних норм, вироблення вмінь складати коротку розповідь, виховання уваги, спостережливості. Зміст статті посприяє уточненню, збагаченню теоретичних і практичних знань педагога про методи і форми роботи з питань розвитку зв’язного мовлення.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	зв’язне мовлення; дошкільне навчання; спілкування; мовленнєво-комунікативна компетентність; мовні норми; увага; спостережливість;
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет української філології, культури і мистецтва > Кафедра української мови
Користувач, що депонує:	Стефанія Теодорівна Яворська
Дата внесення:	20 Груд 2019 11:32
Останні зміни:	20 Груд 2019 11:32
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/30311

Actions (login required)

Перегляд елементу