Прошкін, Володимир Вадимович (2019) Соціально-комунікативна компетентність майбутніх викладачів вищої школи: стан та очікування Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка (6(329)). с. 239-247. ISSN 2227-2844
Перегляд |
Текст
V_Pposhkin_VLNU_2019_FITU.pdf Download (873kB) | Перегляд |
Анотація
У статті представлено окремі результати міжнародного проекту № 21720008 «Компетенції викладачів вищої школи в добу змін». Подано основні компетенції, які розкривають зміст і сутність більш широкого поняття – соціально-комунікативна компетентність: комунікативноінтерактивна, соціокультурна, лідерська. Установлено, що реальний стан сформованості зазначеної компетентності багато в чому відрізняється від очікувань магістрантів, які більш високо оцінюють наступні компетенції: інтерактивну взаємодію зі студентами; стримування негативних емоцій та долання поганого настрою; уміння презентувати та відстоювати власні ідеї, вести діалог та дискусію; надання студентам реальних можливостей для розвитку самоврядування, підтримки молодіжної ініціативи.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | соціально-комунікативна компетентність; розвиток; майбутній викладач; вища школа; магістерська підготовка. |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра комп'ютерних наук і математики |
| Користувач, що депонує: | Володимир Вадимович Прошкін |
| Дата внесення: | 09 Січ 2020 08:24 |
| Останні зміни: | 09 Січ 2020 08:24 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/30535 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |