Психофізіологічні передумови навчання учнів четвертого класу французького діалогічного мовлення

Лягіна, Ірина Анатоліївна (2019) Психофізіологічні передумови навчання учнів четвертого класу французького діалогічного мовлення Priority directions of science development: abstracts of III international scientific and practical conference december 28-29, 2019. с. 433-437. ISSN 978-966-8219-26-9

Перегляд

Текст priority-directions-of-science-development-28-29.12.19-433-437.pdf Download (554kB) | Перегляд

Анотація

В данній статті розглянуто основні психологічні механізми діалогічного мовлення та з’ясувати психологічні фактори, які сприяють успішному оволодінню учнями французьким діалогічним мовленням

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	Психофізіологічні передумови; учні четвертого класу; французьке діалогічне мовлення
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Міжнародні
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет романо-германської філології > Кафедра романської філології та порівняльно-типологічного мовознавства
Користувач, що депонує:	Лягіна Ірина Анатоліївна
Дата внесення:	10 Січ 2020 06:54
Останні зміни:	10 Січ 2020 06:54
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/30574

Actions (login required)

Перегляд елементу