Лягіна, Ірина Анатоліївна (2019) Psychophysiological prerequisites for teaching fourth-grade students of French dialogic speech Priority directions of science development: abstracts of III international scientific and practical conference december 28-29, 2019. pp. 433-437. ISSN 978-966-8219-26-9
Preview |
Text
priority-directions-of-science-development-28-29.12.19-433-437.pdf Download (554kB) | Preview |
Official URL: http://sci-conf.com.ua
Abstract
This article discusses the main psychological mechanisms of dialogic speech and clarifies the psychological factors that contribute to the successful mastery of French dialogic speech by students
Item Type: | Article |
---|---|
Uncontrolled Keywords: | рsychophysiological prerequisites; teaching fourth-grade students; French dialogic speech |
Subjects: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Міжнародні |
Divisions: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет романо-германської філології > Кафедра романської філології та порівняльно-типологічного мовознавства |
Depositing User: | Лягіна Ірина Анатоліївна |
Date Deposited: | 10 Jan 2020 06:54 |
Last Modified: | 10 Jan 2020 06:54 |
URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/30574 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |