Psychophysiological prerequisites for teaching fourth-grade students of French dialogic speech

Лягіна, Ірина Анатоліївна (2019) Psychophysiological prerequisites for teaching fourth-grade students of French dialogic speech Priority directions of science development: abstracts of III international scientific and practical conference december 28-29, 2019. pp. 433-437. ISSN 978-966-8219-26-9

[thumbnail of priority-directions-of-science-development-28-29.12.19-433-437.pdf]
Preview
Text
priority-directions-of-science-development-28-29.12.19-433-437.pdf

Download (554kB) | Preview
Official URL: http://sci-conf.com.ua

Abstract

This article discusses the main psychological mechanisms of dialogic speech and clarifies the psychological factors that contribute to the successful mastery of French dialogic speech by students

Item Type: Article
Uncontrolled Keywords: рsychophysiological prerequisites; teaching fourth-grade students; French dialogic speech
Subjects: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Міжнародні
Divisions: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет романо-германської філології > Кафедра романської філології та порівняльно-типологічного мовознавства
Depositing User: Лягіна Ірина Анатоліївна
Date Deposited: 10 Jan 2020 06:54
Last Modified: 10 Jan 2020 06:54
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/30574

Actions (login required)

View Item View Item