Психологічний супровід розвитку опосередкованої пам'яті дошкільників у процесі творчих ігор

Мельник, Інна Сергіївна та Река, Олена Вікторівна (2019) Психологічний супровід розвитку опосередкованої пам'яті дошкільників у процесі творчих ігор Молодий вчений (11). с. 733-737. ISSN 2304-5809

[thumbnail of Melnyk_I_S_Reka_O_V_PSROPDPTI_PI_2020.pdf]
Перегляд
Текст
Melnyk_I_S_Reka_O_V_PSROPDPTI_PI_2020.pdf

Download (294kB) | Перегляд

Анотація

У статті описано емпіричне дослідження проблеми психологічного супроводу опосередкова- ної пам’яті дітей старшого дошкільного віку у процесі творчих ігор. Визначено психологічні особливості взаємозв’язку рівня розвитку опосередкованої пам’яті дітей та рівня розвитку їх творчої ігрової діяльності. За результатами дослідження виокремлено декілька підгруп дітей з різними рівнями розвитку пам’яті та ігрової діяльності. У статті також подані елементи розробленої комплексної системи роботи з розвит- ку опосередкованої пам’яті дітей старшого дошкільного віку у творчій ігровій діяльності, що довела свою ефективність при впровадженні у практику роботи дошкільного закладу освіти. Описані рекомендації для вихователів з проблеми психологічного супроводу опосередкованої пам’яті дітей старшого дошкіль- ного віку у процесі творчих ігор. Виокремлено основні перспективи дослідження з даної проблематики.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: пам’ять; опосередкована пам’ять; розвиток пам’яті; ігрова діяльність; творча гра
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Наукові (входять до інших наукометричних баз, крім перерахованих, мають ISSN, DOI, індекс цитування)
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук
Користувач, що депонує: Кафедра педагогіки та психології
Дата внесення: 03 Лют 2020 09:11
Останні зміни: 03 Лют 2020 09:11
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/30636

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу