Руденко, Ніна Миколаївна (2019) Інтерактивні технології навчання на уроках математики у початковій школі: від планування до результату Педагогічна освіта: теорія і практика (32). с. 22-27. ISSN 2311-2409
Перегляд |
Текст
N_Rudenko_ITNM_POTP_ZP_2019.pdf Download (6MB) | Перегляд |
Анотація
У статті сформульовано авторське означення поняття "інтерактивні технології" до засосування на уроках математики як сукупність і певну послідовність педагогічних методів, спрямованих на реалізацію дидактичної мети, активізацію суб`єкт-суб`єктної взаємодії учасників освітнього процесу, що впливає на якість математичної підготовки учнів, активізацією їхнбої мисленнєвої діяльності.Дібрано інтерактивні технології, які доцільно застосовувати на уроках математики в початкових класах НУШ, та класифіковано їх за дидактичною метою і цільовим призначенням.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | початкова школа; урок математики; інтерактивні технології навчання; технологічний підхід; структура інтерактивного уроку математики |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра початкової освіти |
| Користувач, що депонує: | Олена Іванівна Агоста |
| Дата внесення: | 04 Бер 2020 11:51 |
| Останні зміни: | 19 Лист 2020 20:06 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/30948 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |