Прошкін, Володимир Вадимович (2019) Розвиток соціально-комунікативної компетентності майбутніх викладачів вищої школи: досвід ЗВО України та європейських країн «Вісник університету імені Альфреда Нобеля». Серія «Педагогіка і психологія» (2(18)). с. 235-241. ISSN 2522-4115 (
Перегляд |
Текст
V_Proshkin_VUAN_2_FITU.pdf Download (2MB) | Перегляд |
Анотація
У статті подано окремі результати виконання міжнародного проекту № 21720008 «Компетентності викладачів вищої школи в добу змін» за сприяння Вишеградського фонду та Міністерства закордонних справ Нідерландів. Грантоотримувачем проекту є Київський університет імені Бориса Грінченка. Наголошено про потребу в концептуалізації і гармонізації професійної діяльності викладачів вищої школи. Установлено, що компетентності викладача вищої школи є важливим індикатором його діяльності. Подано основні компетенції, які розкривають зміст і сутність більш широкого поняття – соціально-комунікативна компетентність: комунікативно-інтерактивна, соціокультурна, лідерська. У результаті констатувального експерименту (Київський університет імені Бориса Грінченка (Україна), Сілезький університет в Катовіцах (Польща), Університет Острави (Чеська Республіка), Університет Матея Бела в Банській Бистриці (Словакія)) установлено, що реальний стан сформованості соціально-комунікативної компетентності багато в чому відрізняється від очікувань магістрантів – майбутніх викладачів вищої школи. Як свідчить загальноєвропейська тенденція, найчастіше рівень самооцінки викладачів є вищим, ніж очікування у студентів. Так, магістранти більш високо оцінюють такі компетенції: інтерактивну взаємодію зі студентами; стримування негативних емоцій та долання поганого настрою; уміння презентувати та відстоювати власні ідеї, вести діалог та дискусію; надання студентам реальних можливостей для розвитку самоврядування, підтримки молодіжної ініціативи. Окреслено перспективи подальших наукових пошуків через обґрунтування та розробку технології розвитку складових соціально-комунікативної компетентності майбутніх викладачів вищої школи в процесі магістерської підготовки.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | соціально-комунікативна компетентність; розвиток; майбутній викладач; вища школа; магістерська підготовка. |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра комп'ютерних наук і математики |
| Користувач, що депонує: | Володимир Вадимович Прошкін |
| Дата внесення: | 11 Бер 2020 11:39 |
| Останні зміни: | 11 Бер 2020 11:39 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/31042 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |