Dodonov, Roman та Aleksandrova, Olena та Zavadsky, Vitalyi та Vinnikova, Nataliia (2019) Peace Education: Європейський досвід і національна спроможність підтримки депресивних груп Культурологічний вісник. Науково-теоретичний щорічник Нижньої Наддніпрянщини, 2 (40). с. 65-74. ISSN 2413-2284
Перегляд |
Текст
Dodonov_Aleksandrova_Zavadsky_Vinnikova_KV40.pdf Download (626kB) | Перегляд |
Анотація
Стаття присвячена переусвідомленню європейського і національного досвіду подолання засобами освіти проблем депресивних груп населення, викликаних збройними конфліктами. В Європейському Союзі накопичений значний досвід фасилітації у вирішенні збройних конфліктів, післявоєнної реабілітації, формування культури толерантності. Одним із засобів трансляції цього досвіду є проект Peace Education, спрямований на профілактику конфліктів, культивування цінностей миру, стабільності і добробуту, зниження рівня агресивності та насилля. Аналізуються теоретико-методологічні основи даного проекту, зокрема, полемологія, конфліктологія, мультикультурологічна, комунікаційна парадигма, геофілософія тощо. Описуються функції Peace Education, до числа яких входить постконфліктне замирення. Ця функція набуває особливого значення для пострадянських держав, що пройшли через збройні конфлікти (Молдова, Азербайджан, Вірменія, Грузія, Україна). Вони зіткнулися з ситуаціями, які деякі європейські країни вже пройшли, і змушені шукати вирішення тих саме проблем, які в країнах-членах ЄС були відносно успішно подолані. Тому необхідно вивчати цей досвід, реалізовувати досягнення у національні освітні простори. При цьому на особливу увагу заслуговують породжені війною «нові інклюзивні категорії» – учасники бойових дій, цивільні особи, що фізично, психологічно, фінансово постраждали від збройного конфлікту, родичів загиблих, переселенці тощо. Ці категорії є потенційними трансляторами негативного досвіду насильницького вирішення проблем. Успішні практики подолання інкапсуляції депресивних груп – такі, як, наприклад, відкриті кордони та освітній простір, академічна мобільність, і програми професійної перепідготовки можуть бути реалізовані в Україні з адаптацією до національних реалій.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | освіта; мир; конфлікт; безпека; неблагополучні групи населення; депресивні регіони |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет суспільно-гуманітарних наук > Кафедра філософії та релігієзнавства |
| Користувач, що депонує: | Роман Олександрович Додонов |
| Дата внесення: | 13 Бер 2020 13:14 |
| Останні зміни: | 13 Січ 2021 07:12 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/31067 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |