Сакалюк, Олена Петрівна та Мисенко, В.А. (2020) Розвиток дослідницьких умінь учнів 3-4 класів в альтернативних школах України Молодий вчений (3(79)). с. 408-411. ISSN 2304-5809; 2313-2167
Перегляд |
Текст
O_Sakaliuk_V_Mysenko_MV_3(79).pdf Download (228kB) | Перегляд |
Анотація
В статті розглянутий розвиток дослідницьких умінь як важливе завдання освіти в сучасному інформаційному суспільстві. Описані основні принципи і мета навчання в альтернативних школах України, зокрема в альтернативній демократичній школі Dixi. Розглянутий дослідницький підхід і дослідницький метод навчання як основні ланки психолого-педагогічного супроводу процесу формування дослідницьких потреб і здібностей молодших школярів; процес психолого-педагогічного супроводу формування дослідницьких потреб і здібностей учнів. Сформульовані цілі діяльності педагога при організації системних навчальних досліджень; завдання, які вирішуються школярами в ході виконання навчальних досліджень. Наданий перелік педагогічних умов, при дотриманні яких процес формування дослідницьких умінь молодших школярів буде ефективним. Охарактеризовані особливість організації дослідницької діяльності в школі та мета вчителя в даному напрямку.
Тип елементу : | Стаття |
---|---|
Ключові слова: | дослідницька діяльність; дослідницькі вміння; дослідницький підхід; дослідницькі здібності; метод досліджень |
Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Наукові (входять до інших наукометричних баз, крім перерахованих, мають ISSN, DOI, індекс цитування) |
Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра початкової освіти |
Користувач, що депонує: | Олена Іванівна Агоста |
Дата внесення: | 08 Трав 2020 04:50 |
Останні зміни: | 08 Трав 2020 04:50 |
URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/31337 |
Actions (login required)
Перегляд елементу |