Early foreign languages learning as a factor of communicative and psychological identity adaptation in a language space

Котенко, Ольга Володимирівна (2013) Early foreign languages learning as a factor of communicative and psychological identity adaptation in a language space ДВНЗ "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди": Тематичний випуск «Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору»– Додаток 1 до Вип. 31, Том 3 (45). pp. 341-349.

[thumbnail of O_Kotenko_VOUKI_13_FLMD_PI.pdf]
Preview
Text
O_Kotenko_VOUKI_13_FLMD_PI.pdf

Download (141kB) | Preview

Abstract

The modern approaches to early foreign languages learning are summarized by the author. The linguodidactic learning principles, the meaning of which is actualized in the process of early foreign languages learning organization are considered. The specificity of foreign language material perception and learning by pre- and primary school children are studied.

Item Type: Article
Uncontrolled Keywords: early foreign language teaching methodology; foreign language teacher; preschool age; primary school age; system-informative approach; consciously-practical approach; sociolinguistic approach; intuitively-practical approach.
Subjects: Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Divisions: Інститути > Педагогічний інститут > Кафедра іноземних мов та методик навчання
Depositing User: Ю.В. Руднік
Date Deposited: 10 Jan 2014 06:55
Last Modified: 16 Nov 2015 05:49
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/3160

Actions (login required)

View Item View Item