Голота, Наталія Миколаївна та Карнаухова, Антоніна Валеріївна (2020) Формування готовності майбутніх педагогів до організації партнерської взаємодії між учасниками освітнього процесу Неперервна професійна освіта: теорія і практика (2 (63)). с. 35-41. ISSN 1609-8595
Перегляд |
Текст
N_Golota_A_Karnaukhova_PPO_PI_2020.pdf Download (549kB) | Перегляд |
Анотація
У статті проаналізовано поняття «готовності» майбутніх педагогів до здійснення професійної діяльності; дано визначення поняття готовності майбутніх педагогів до організації педагогічного партнерства у закладах освіти; схарактеризовані основні інтерактивні технології та методи, необхідні для формування готовності у майбутніх педагогів до організації педагогічного партнерства в процесі викладання педагогічних дисциплін. Обґрунтовано використання інтерактивних технологій та методів у практичній діяльності, що свідчить про доцільність системного та творчого застосування у контексті успішного виконання семінарських, практичних та лабораторних занять з дисциплін «Педагогічне партнерство» і «Дидактика початкової школи».
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | готовність; інтерактивні технології; майбутні педагоги; педагогічне партнерство; педагогічні дисципліни. |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук |
| Користувач, що депонує: | Кафедра педагогіки та психології |
| Дата внесення: | 10 Вер 2020 08:55 |
| Останні зміни: | 10 Вер 2020 08:55 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/31749 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |