Формування готовності майбутніх педагогів до організації партнерської взаємодії між учасниками освітнього процесу

Голота, Наталія Миколаївна та Карнаухова, Антоніна Валеріївна (2020) Формування готовності майбутніх педагогів до організації партнерської взаємодії між учасниками освітнього процесу Неперервна професійна освіта: теорія і практика (2 (63)). с. 35-41. ISSN 1609-8595

[thumbnail of N_Golota_A_Karnaukhova_PPO_PI_2020.pdf]
Перегляд
Текст
N_Golota_A_Karnaukhova_PPO_PI_2020.pdf

Download (549kB) | Перегляд
Офіційне посилання: http://npo.kubg.edu.ua/issue/view/12565

Анотація

У статті проаналізовано поняття «готовності» майбутніх педагогів до здійснення професійної діяльності; дано визначення поняття готовності майбутніх педагогів до організації педагогічного партнерства у закладах освіти; схарактеризовані основні інтерактивні технології та методи, необхідні для формування готовності у майбутніх педагогів до організації педагогічного партнерства в процесі викладання педагогічних дисциплін. Обґрунтовано використання інтерактивних технологій та методів у практичній діяльності, що свідчить про доцільність системного та творчого застосування у контексті успішного виконання семінарських, практичних та лабораторних занять з дисциплін «Педагогічне партнерство» і «Дидактика початкової школи».

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: готовність; інтерактивні технології; майбутні педагоги; педагогічне партнерство; педагогічні дисципліни.
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук
Користувач, що депонує: Кафедра педагогіки та психології
Дата внесення: 10 Вер 2020 08:55
Останні зміни: 10 Вер 2020 08:55
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/31749

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу