Литвиненко, Олена Олександрівна (2020) Адаптація україномовної версії Дюссельдорфського опитувальника схем для дітей Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія: Психологічні науки (3). с. 108-115. ISSN 2312-3206
Перегляд |
Текст
O_Lytvynenko_NVHDU_3_IL.pdf Download (426kB) | Перегляд |
Анотація
У статті представлено результати адаптації україномовної версії Дюссельдорфського опитувальника схем для дітей, розробленого у 2018 році К. Лузом, Ф. Мейєром та Р. Петровські і призначеного для діагностики дисфункційних глибинних переконань в осіб дитячого та підліткового віку. Загальна мета дослідження полягала в перекладі, адаптації і стандартизації даного психодіагностичного інструменту. В ході теоретичного аналізу було систематизовано підходи до розуміння типових когніцій взагалі, дисфункційних когнітивних схем зокрема, а також специфіки їх формування і прояву у дітей та підлітків. Крім того, було проаналізовано теоретичні засади розробки базової англомовної версії Дюссельдорфського опитувальника схем для дітей, а також показники валідності та надійності даної методики. Емпірична частина наукового пошукування передбачала перевірку психометричних властивостей україномовної версії опитувальника. З цією метою було проведено процедуру подвійного перекладу тексту запитань та їх експертної оцінки, двоетапну перевірку ретестової надійності через 12 і 18 місяців після первинного обстеження та дослідження конкурентної валідності отриманих з використанням опитувальника відомостей. Статистична обробка результатів відбувалась з використанням кореляційного аналізу (коефіцієнт кореляції Спірмена). Отримані дані та результати їх статистичної обробки свідчать про високі психометричині властивості Дюссельдорфського опитувальника схем для дітей. Зокрема, показники ретестової надійності та конкурентної валідності відповідають загальним психодіагностичним та психометричним вимогам до інструментів такого типу. Це дає змогу зробити висновок про можливість та доцільність його застосування як клінічної шкали і як дослідницького діагностичного інструменту для визначення дисфункційних когнітивних схем, притаманних дітям та підліткам. Перспективи подальших наукових поукувань в даному напрямі можуть полягати в адаптації та специфікації опитувальника для використання у роботі з більш вузькими групами досліджуваних, зокрема з особами, які мають порушення слуху і зору.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | типові когніції; глибинні переконання; дисфункційні когнітивні схеми; психодіагностика; адаптація; стандартизація |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра практичної психології |
| Користувач, що депонує: | Олена Олександрівна Литвиненко |
| Дата внесення: | 23 Вер 2020 10:41 |
| Останні зміни: | 23 Вер 2020 10:41 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/31838 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |