Гречишкіна, Ірина Анатоліївна (2020) Автореферат - Пропедевтика навчання зв’язного мовлення в молодшому дошкільному віці Кандидат thesis, Київський університет імені Бориса Грінченка.
Перегляд |
Текст
ГРЕЧИШКІНА І.А. (2).pdf Download (936kB) | Перегляд |
Анотація
У дослідженні розроблено та обґрунтовано методику пропедевтичної роботи з навчання зв’язного мовлення в молодшому дошкільному віці на основі дидактичної наочності, що передбачає організацію спеціально розроблених занять –сеансів активізувального спілкування, мета яких полягає в стимулюванні мовленнєвої активності дітей у процесі комунікації за змістом твору та його обігравання. Передбачено послідовну зміну видів мовленнєвої роботи в процесі опрацювання літературного тексту протягом кількох занять: від забезпечення його активного сприймання, вправляння в уміннівідповідати на запитання та відтворення елементарних дій за змістом –на першому занятті; стимулювання дітей до обговорення змісту літературного тексту після його повторного прочитання та розглядання картинки-ілюстрації –на другому. На цьому етапі молодших дошкільників залучали до складання описової оповіді за допомогою прийому суміжного мовлення. На третьому занятті дітей спонукали брати участь у складанні повідомлення підчас відтворення літературного сюжету за допомогою інсценізації та вільної гри з фігурками-персонажами на наборному полотні. Перевірка ефективності розробленої методики пропедевтичної роботи відбувалася в процесі експериментального дослідження.Перевірка ефективності методики пропедевтичної роботи з навчання зв’язного мовлення в молодшому дошкільному віці здійснювалася на контрольному етапі експерименту шляхом зіставлення результатів діагностики дітей експериментальної та контрольної груп до та після формувального етапу експерименту. Достовірність результатів дослідження підтверджено обчисленням достовірності відмінностей за критерієм однорідності К.Пірсона (критерій „хі-квадрат”).Результати експерименту підтвердили ефективність авторської методики пропедевтичної роботи з навчання зв’язного мовлення в молодшому дошкільному віці на основідидактичної наочності
| Тип елементу : | Спеціалізовані вчені ради (Кандидат) |
|---|---|
| Ключові слова: | мовленнєва діяльність, зв’язне мовлення, дошкільник, молодший дошкільний вік, пропедевтика навчання зв'язного мовлення дітей молодшого дошкільного віку, дидактична наочність, методика навчання. |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Автореферати > Спецради Університету |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > НМЦ > НМЦ досліджень, наукових проектів та програм |
| Користувач, що депонує: | Ганна Сало |
| Дата внесення: | 05 Жов 2020 05:38 |
| Останні зміни: | 05 Жов 2020 05:38 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/31953 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |