Соломаха, Анжеліка Вікторівна (2013) Концепт «вторинна мовна особистість» в теорії та методиці навчання іноземних мов Вісник психології і педагогіки (13).
Перегляд |
Текст
Solomakha_A_VPP_13_FLMD_PI.pdf Download (128kB) | Перегляд |
Анотація
У статті автор звертається до питання необхідності певних змін в науковій парадигмі методики навчання іноземній мові, методологічною основою якої на сучасному етапі свого розвитку стала лінгводидактика. Центральним концептом лінгводидактики є концепт «мовна особистість», який, з огляду на специфічність навчальної дисципліни «Методика навчання іноземній мові», трасформується в концепт «вторинна мовна особистість», формування якої передбачає оволодіння іноземною мовою не лише на рівні мовного коду, а й інтеграцію особистості, яка її вивчає, в мовну картину світу її носіїв.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | Лінгводидактика; методика навчання іноземних мов; мовна особистість; вторинна мовна особистість; комунікативна особистість; мовна картина світу. |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Збірники наукових праць |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра іноземних мов та методик навчання |
| Користувач, що депонує: | Ю.В. Руднік |
| Дата внесення: | 20 Січ 2014 11:44 |
| Останні зміни: | 20 Січ 2014 11:44 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/3197 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |