Суліцький, Вадим Володимирович (2020) Робоча програма навчальної дисципліни "Детекція брехні" [Навчально-методичні матеріали]
Перегляд |
Текст
V.V._Sulitskyi_IL_SPSR_DL.pdf Download (1MB) | Перегляд |
Анотація
Мета навчальної дисципліни – підготовка кваліфікованих фахівців другого магістерського рівня шляхом засвоєння ними теоретичних знань і практичних вмінь із вербального, невербального та апаратних способів аналізу інформації та виявлення брехні під час комунікацій з клієнтами. Завдання навчальної дисципліни: • систематизація наукових теоретичних знань з теорії брехні та теорії емоцій, мови тіла, та мікроміміки людини; • надбання навичок візуального (невербального) виявлення брехні та розпізнання емоційних станів під час роботи з клієнтами різних вікових і соціальних груп; • надбання навичок вербальних способів виявлення брехні під час розмови з клієнтом, аналізу письмових текстів та встановлення їхньої правдивості; • надбання навичок аналізу й узагальнення практик, досвіду застосування комп’ютерних технологій (поліграфу) щодо визначення брехні у практичній діяльності соціального педагога. Вивчення даного курсу та засвоєння основних його положень дозволить майбутнім фахівцям у галуза соціальної медіації використовувати різні науково-обґрунтовані методи встановлення брехні під час роботи з клієнтом на вербальному та невербальному рівнях. Після опанування курсу студенти мають володіти знаннями щодо: • основних теоретичних положень теорії брехні, теорії емоцій, мови тіла та мікроміміки обличчя людини; • сутності та причин виникнення брехні, її відмінність від інших видів неправдивої інформації; • візуальної детекції брехні, емоцій клієнтів, мови тіла та мікроміміки обличчя людини; • вербальної детекції брехні й аналізу письмових текстів, написаних клієнтами, з метою виявлення неправдивої інформації; • нормативно-правової бази України з використання комп’ютерної діагностики брехні (поліграфів) в діяльності різних державних і приватних установ; • особливості застосування комп’ютерної діагностики брехні. Під час занять, самостійної роботи студенти набувають уміння та навички: • розпізнавати емоції клієнтів, мікровирази на обличчі, мову тіла; • аналізувати жести, міміку, мову (усну та письмову) клієнта з метою встановлення правдивості отриманої інформації від клієнта; • аналізувати письмову й усну мову (інформацію) та визначати неправду невербальними засобами.
| Тип елементу : | Навчально-методичні матеріали |
|---|---|
| Ключові слова: | брехня; оманна поведінка; інформація; фальсифікація; спосіб; інформаційні канали; історичний розвиток; соціальне середовище; поліграф; вербальні методи; невербальні методи |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Нормативні документи > Робочі програми навчальних дисциплін |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра соціальної педагогіки і соціальної роботи |
| Користувач, що депонує: | доцент Вадим Володимирович Суліцький |
| Дата внесення: | 15 Жов 2020 05:45 |
| Останні зміни: | 15 Жов 2020 05:45 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/32107 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |