Крикун, Анастасія Юріївна (2013) Психолого-педагогічні умови реалізації компетентнісного підходу в сучасній інклюзивній освіті Рідна школа (11). с. 77-80. ISSN 0131-6788
![[thumbnail of A_Krikun_RS_11_2013_IPPO]](https://elibrary.kubg.edu.ua/style/images/fileicons/text.png) |
Текст
A_Krikun_RS_11_2013_IPPO - Опублікована версія Download (214kB) |
Анотація
Стаття присвячена питанню реалізації компетентнісного підходу в сучасній інклюзивній дошкільній і початковій освіті. Висвітлені питання підготовки компетентнісного педагога в системі інклюзивної дошкільної і початкової освіти. Звернено увагу на психолого-педагогічні умови реалізації інклюзивної освіти в дошкільному і загальноосвітньому навчальному закладі.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | дошкільний і молодший шкільний вік; інклюзивна освіта; компетентнісний підхід; компетентність педагога;компетенція; пізнавальна компетенція |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Інститут післядипломної освіти > Кафедра дошкільної та початкової освіти |
| Користувач, що депонує: | Вікторія Маковська |
| Дата внесення: | 22 Січ 2014 20:06 |
| Останні зміни: | 18 Трав 2016 11:43 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/3218 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |