Прошкін, Володимир Вадимович (2020) Використання прийомів мнемотехніки в процесі навчання математики Математика в рідній школі (5). с. 2-7.
Перегляд |
Текст
Proshkin_FITU_MRSH_5.pdf Download (2MB) | Перегляд |
Анотація
Сучасна молодь розвивається у середови щі, насиченому потужними й інтенсив ними інформаційними потоками. Обсяг- - інформації, що накопичений людством, у рази перевищує обсяг знань, які можуть бути засвоєні конкретною людиною. Постійне збільшення інформації у поєднанні з високою конкуренцією та вимогами суспільства приводить до інтенсифікації освітнього процесу. З іншого боку – інтенсифікація освітнього процесу веде до цілої низки порушень психічного та соматичного здоров’я учнів. У таких умовах з’являється проблема когнітивного навантаження суб’єктів навчання, яка полягає в тому, що людина може досягнути оптимального рівня засвоєння матеріалу лише за умов адекватного навантаження на її оперативну пам’ять.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | прийоми мнемотехніки; математика; навчання; середня освіта |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Інші (не входять ні до фахових, ні до наукометричних баз) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра комп'ютерних наук і математики |
| Користувач, що депонує: | Володимир Вадимович Прошкін |
| Дата внесення: | 03 Лист 2020 07:02 |
| Останні зміни: | 03 Лист 2020 07:03 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/32426 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |